El 1997 vam començar treballar conjuntament amb el grups de recerca
de filologia i de neuropsicopedagogia
en la verificacio i anàlisi de les dificultats en l'aprenentatge i
expressió fonològica partint de les hipòtesi de
Tallal at alt. quant a dislèxia i de la teoria PASS a nivell neurocognitiu.
Pàgina en construcció Tornar
a la pàgina inicial
Última actualització: 6 setembre 2004.